现代汉语 重义현상 研究

Abstract

歧义是语言交流过程中经常出现的现象，产生的原因在于语音、词汇、语义、结构、语用等五个方面。 从语音层面看，语气、重音、停顿、同音异义等是引起歧义的原因；从词汇层面看，兼类词、一词多义、一词多音、同音同型异义等是引起歧义的原因；从语义层面看，施受关系不明确、领属关系不明确、指称关系不明确、指向关系不明确等是引起歧义的原因；从结构层面看，层次关系不同和结构关系不同是引起歧义的原因；从语用层面看，积极性语用和消极性语用是引起歧义的原因。 本论文通过实例分析得出可以通过以下办法来消除歧义的结论： 语音部分可以通过加重语调、语气，适当停顿和反复朗读来消除；词汇部分的歧义多数是由多义词引起的，可以通过词汇的积累来消除；语义部分，因施受关系不明确而引起的歧义现象可以通过补充施事主语和受事对象来消除,因领属关系不明确而引起的歧义现象可以通过具体地补充说明来消除，因语义指向不明确而引起的歧义现象可以通过补充上下文来消除，因指称关系不明确而引起的歧义现象可以通过替换单词或者增加标点符号来消除。 语用部分分积极性语用和消极性语用两部分来讨论，说话人利用歧义的积极性效果，可以增加幽默感的同时使谈话内容更生动，在文学作品、影视作品中起到锦上添花的作用，这类重义现象不需要消除；语用部分消极性语用方面的歧义现象，一般是由于文化和知识的差异而引起的，关于这部分歧义，在学习语言的同时，多了解文化和丰富知识便可以消除。