실용수학의 효과적인 지도 방안

Abstract

제 7차 교육과정의 선택과목인 실용수학은 제 8차 교육과정에서 '수학의 활용'으로 변경되면서 이들의 교육내용을 비교해 보면 실용수학의 경제생활 단원과 생활통계 단원내용은 '수학의 활용'에 옮겨진다. 특히, 실용수학의 경제생활 단원은 '수학의 활용'의 수열단원에 포함된다. 경제생활 단원은 문장으로 된 문제들을 수식으로 변형시키는 과정이어서 학생들은 학습의 어려움을 겪고 있다. 본 논문에서는 실용수학의 경제생활 단원을 중심으로 효과적인 교수․학습을 할 수 있도록 그 지도방향을 제시하고, 학생들이 합리적인 경제생활을 하는데 도움을 주고자 한다. 이를 위하여 제주시내 모 고등학교 학생 100명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 결과를 참고하였다.