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동영상 분석을 이용한 롤러코스터운동 교수․학습 자료 개발

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Alternative Title
Development of teaching and learning resources in a roller coaster motion by using a video analysis
Abstract
본 논문은 중학교 3학년 과학 교과서에서 "역학적 에너지 보존"개념을 설명하기 위해 롤러코스터에서 미니자동차 운동을 동영상 촬영 후 물체의 운동을 분석하였다. 동영상 촬영은 학생들이 항상 휴대 가능한 휴대폰인 애플사의 아이폰의 카메라를 사용하였다. 지금까지 사용된 동영상 분석 실험과 달리 촬영 후 코덱의 변환과정을 거치지 않아 시간이 절약 되었다. 또한 실험 데이터를 얻고 결과 분석과 그래프를 그리는 시간이 절약되어 짧은 수업시간에도 실험이 가능하였다. 동영상을 통해 시각적이고 연속적으로 이미지화함으로써 탐구력과 창의성을 증진 시킬 수 있다. 본 연구에서 제시한 탐구활동지를 통해 학생들에게 역학적 에너지에 대한 개념을 정립할 수 있는 교수-학습 자료를 개발 하였다.
we analysed "Conservation of mechanical energy" described in "Work and Energy" unit on 3rd grade in middle school textbook, the object's motion by filming motion of minicar's movement along roller coaster to explain. we used portable cell phone when we take video recording. The cell phones advantages are as follows that there is no need to convert codec after video recording. in addition experiment was possible because time saved when we data taking, to analysis, to drawing graphs. using video recording analysis can be promoting creativity through by imaging which is visually and continuously. In this paper, have been developed through learning and teaching that can establish the concept for mechanical energy.
Author(s)
고혜련
Issued Date
2012
Awarded Date
2012. 8
Type
Dissertation
URI
http://dcoll.jejunu.ac.kr/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000006029
Alternative Author(s)
Kho, Hye-Ryen
Affiliation
제주대학교
Department
교육대학원 물리교육
Advisor
강동식
Table Of Contents
차 례 ⅰ
국문초록 ⅲ
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행 연구 3
1. 역학적 에너지 보존에 대한 이론적 배경 3
1) 롤러코스터란 3
2) 역학적 에너지 보존 법칙 4

2. 컴퓨터 과학 실험 방법 및 효과 7
1) 동영상 분석 실험 7
2) 인터페이스를 이용한 실험 9
3. 동영상을 활용한 운동 분석 10
1) 동영상을 활용한 운동 분석의 장점 10
2) 동영상을 활용한 운동 분석의 단점 11
3) 동영상 분석 프로그램의 기초 작업 11
4. 제 7차 교육과정의 2009년 개정안 선행 연구 13
1) 2009년 개정 교육과정 과학 교과에서의 역학적 에너지 보존 13
2) 2009년 개정 교육과정 과학 교과에서의 내용 연계 14
Ⅲ. 교수학습 자료 개발 15
1. 실험 방법 15
2. 데이터 분석 방법 22

Ⅳ. 결 론 28
참 고 문 헌 30
ABSTRACT 32
부 록 33
Degree
Master
Publisher
제주대학교 교육대학원
Citation
고혜련. (2012). 동영상 분석을 이용한 롤러코스터운동 교수․학습 자료 개발
Appears in Collections:
Education > Physics Education
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