路遙의 『人生』 연구

Abstract

본고는 路遙의 1982년 작 『人生』을 연구대상으로 한다. 그 중에서도 주인공 高加林의 성격 분석에 치중한다. 이를 위해 먼저 『人生』의 창작 과정과 줄거리 및 주요 인물을 소개한다. 다음으로는 『人生』의 동시기의 창작이론과 다른 작품 속 인물의 성격을 살펴본다. 주로 “三突出” 창작 이론에서 요구하는 인물인 ‘주요 영웅인물’, 상흔 문학 「班主任」의 張俊石의 이타주의와 반사 문학 「李順大造屋」의 李順大의 자아상실 등을 그들의 성격으로 먼저 분석ㆍ제시한다. 다음 장에서 高加林의 성격으로 자존심과 허영, 반항과 타협, 순수와 이기 등 모순적이면서도 공존하는 그의 성격을 발견하였다. 이를 통해 路遙가 80년대 초와 같이 문학 창작이 혼란스러웠던 시대에 창조해낸 高加林이라는 인물의 독특한 가치를 알 수 있었다.| This article aims at studying Lu Yao’s 1982 novel life(人生), and focusing on the character analysis of its protagonist Gao Jialin(高加林). For this, the process of creating life, and its flot and main characters are introduced. Then, the creative theories in the contemporary time of life and the characters in other literature works are reviewed. The theories include ‘main heroic character’ required by the creative theory of “Three Prominent(三突出)”, altruism of Zhang Junshi(張俊石) in the novel is The Class Teacher(班主任) representing the Scar Literature(傷痕文學), and self-loss of Li Shunda in Li Shunda Builds a House(李順大造屋), an example of the Reflection Literature(反思文学) are analyzed and suggested as their characteristics. In next chapter, Gao Jialin’s characteristics are analyzed with the ironic co-existence between self-pride and vanity, resistance and compromise, and purity and egoism. From this, it is discovered unique value of Gao Jialin created by Lu Yao at the time of disorder in creating literature in the early 1980’s. | 本文以路遙1982年發表的作品『人生』為研究對象。其中註重分析主人公高加林的性格。為此,首先介紹『人生』的創作過程和故事情節及主要人物。 然后与『人生』同时期的创作理论不同的作品中人物的性格。主要以他们的性格首先分析和提出“三突出”创作理论中要求的人物“主要英雄人物”、伤痕文学「班主任」的利他主义和反思文学「李順大造屋」的自我丧失等。在下一章中發現了高加林的性格,自尊心和虛榮心、反抗和妥協、純真和自私等矛盾而又共存的性格。 由此可以看出,在80年代初文學創作混亂的時代,路遙創造的高加林這個人物的獨特價值。